ІННОВАЦІЙНА СИСТЕМА ПІДГОТОВКИ ТА УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ

Анотація

Стаття присвячена питанням інноваційної системи підготовки здобувачів та управління персоналом в закладах професійної освіти. Автором розглянута низка питань, що стосуються основних проблем закладів професійної освіти, які гальмують загальний розвиток і становлення інноваційної системи. Наголошено, що сучасною вимогою до якісної освіти є усунення дисбалансу між знаннями та навичками, отриманими у закладі професійної освіти і вимогами ринку праці. Наведено шляхи розв’язання проблем розвитку професійної освіти. Зазначено, що кожен заклад освіти повинен орієнтуватися на задоволення не тільки зовнішніх потреб роботодавців, а й внутрішніх потреб своїх співробітників, бо модернізація професійної освіти може відбуватися лише за умови наявності підготовлених висококваліфікованих викладачів, здатних професійно зростати. Акцентовано увагу на тому, що наслідком цифрової трансформації стає активний прояв нових тенденцій, а тому будь-які інновації в освіті вимагають розв’язання суперечності між прагненням педагогів зберегти усталений режим професійної діяльності та неможливістю відповідати реальності без руйнування стереотипів та виходу із зони комфорту задля освоєння нових професійних навичок. В статті розкриваються актуальні питання, зумовлені вимогами до професіоналізму працівників системи закладів професійної освіти, бо відсутні єдині науково обґрунтовані та емпірично апробовані стандарти й методи управління персоналом у цих закладах. Встановлено, що створення інноваційної системи підготовки кадрів та управління персоналом здатні модифікувати та мотивувати співробітників на якісний розвиток та інноваційну поведінку для підвищення ефективності діяльності закладу через якість освіти та навчання. Сформульовані рекомендацій щодо вдосконалення політики управління персоналом в закладах професійної освіти. Зазначено, що реалізація зваженої політики управління персоналом в освітніх установах дасть змогу підвищити мотивацію та ефективність роботи персоналу, успішно утримувати та розвивати власні талановиті кадри, що загалом цілком узгоджується з основним стратегічним напрямом якісного управління освітою.