РОЛЬ НАУКОВОГО ЛІДЕРСТВА У ФОРМУВАННІ МАЙБУТНІХ ІННОВАТОРІВ

Анотація

Наукове лідерство відіграє ключову роль у створенні сприятливого організаційного середовища для досліджень, творчості та міждисциплінарної співпраці, що сприяє підготовці молодих науковців як інноваторів. Ця стаття має на меті на основі аналізу зарубіжних наукових джерел визначити сутність і роль наукового лідерства у підготовці майбутніх інноваторів, виокремити основні лідерські якості, стратегії наставництва та інституційну політику, що сприяють його розвитку. У дослідженні використано якісний підхід, що включає контент-аналіз та порівняльний аналіз програм наставництва у провідних зарубіжних університетах. Дослідження визначає трансформаційний та партисипативний стилі лідерства як найбільш ефективні моделі наукового лідерства, підкреслюючи роль менторства у розвитку критичного мислення, стійкості та продуктивності досліджень молодих вчених. Проаналізовано структуровані програми наставництва, зокрема Гарвардську ініціативу передового лідерства. Визначено роль міждисциплінарної співпраці, етичного лідерства та інституційної підтримки у створенні середовища, сприятливого для інновацій. Результати дослідження засвідчують, що наукові лідери, які беруть участь у програмах наставництва, роблять значний внесок у професійний розвиток своїх підопічних, сприяють підвищенню результативності досліджень та кар’єрному зростанню молодих дослідників. Структуровані програми наставництва надають молодим дослідникам доступ до можливостей професійних спільнот, фінансових ресурсів та навчання лідерству, що є важливими для їхнього довгострокового успіху. Підкреслено важливість сприяння інклюзивності наукового лідерства, забезпечення рівних можливостей для представлення різних груп дослідників в академічних колах і наукових дослідженнях. Практичне значення цього дослідження полягає в тому, що воно може бути використано для розроблення рекомендацій з освітньої політики, враховано при створенні стратегій розвитку для українських закладів вищої освіти та науково-дослідних установ, які прагнуть посилити наукове лідерство. Здобуті висновки сприяють подальшому обговоренню форм і методів розвитку наукового лідерства для створення інновацій та підтримки академічної досконалості.