РИЗИКИ ПРОЦЕСУ РЕФОРМУВАННЯ У СФЕРІ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ
Анотація
У статті здійснено комплексний аналіз процесу реформування сфери освіти України в умовах воєнного стану крізь призму системних ризиків, обмежених ресурсів та високого рівня невизначеності. Розглянуто проблемні аспекти впровадження компетентнісного підходу та нової системи оцінювання за групами результатів навчання в межах реформи Нової української школи. Проаналізовано суспільний резонанс щодо запровадження профільного навчання. Обґрунтовано вплив втрат інфраструктури, енергетичних блекаутів та цифрових обмежень на доступність і якість надання освітніх послуг, особливо у прифронтових та деокупованих громадах. Запропоновано модель оновлення освітньо-професійних програм підготовки вчителів на рівнях бакалаврату та магістратури з акцентом на практичну складову, відповідність вимогам НУШ, що сприяє покращенню мотиваційних механізмів оновлення кадрового потенціалу закладів загальної середньої освіти.
Посилання
Юрчишена Л., Карпова T. Трансформація вищої освіти України в умовах воєнного стану. Економіка і організація управління. 2025. Січень. С. 140–150. https://doi.org/10.31558/2307-2318.2024.3.15.
Тимчак В. Актуальні проблеми реформування системи вищої освіти в Україні: правовий аспект. Аналітично-порівняльне правознавство. 2022. № 1. С. 228–231. https://doi.org/10.24144/2788-6018.2022.01.43
Сідлецький С., Шандар А. Вища освіта в Україні в умовах воєнного стану: виклики та пріоритети. Економіка та суспільство. 2024. № 64. https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-64-151 URL: https://economyandsociety.in.ua/index.php/journal/article/view/4353/4280 (дата звернення: 12.03.2026).
Ляшенко О. Групи результатів у НУШ: інструкція для вчителів із прикладами. 2025. URL: https://justclass.com.ua/blog/grupy-rezultativ-u-nush-instrukcziya-dlya-vchyteliv-iz-prykladamy/#:~:text (дата звернення: 16.03.2026).
Ляшенко О. Оцінювання за групами результатів з української мови. 2025. URL: https://justclass.com.ua/blog/oczinyuvannya-za-grupamy-rezultativ-z-ukrayinskoyi-movy/ (дата звернення: 16.03.2026).
Все про оцінювання за новими Рекомендаціями 2025. URL: https://znayshov.com/News/Details/vse_pro_otsiniuvannia_za_novymy_rekomendatsiiamy (дата звернення: 20.03.2026).
Підсумки 2025 року в освіті: між війною, реформами та реальністю. 2025. Портал: Освіта.UA. URL: https://osvita.ua/news/96107/ (дата звернення: 20.03.2026).
Петиція щодо перегляду та тимчасового коригування реалізації реформи НУШ, забезпечення публічного обговорення змін у сфері загальної середньої освіти та гарантування права учнів 9 класів завершити навчання у своїх закладах освіти. 2026. URL: https://petition.kmu.gov.ua/petitions/9222 (дата звернення: 20.03.2026).
Yurchyshena, L., Karpova, T. (2025). Transformatsiia vyshchoi osvity Ukrainy v umovakh voiennoho stanu [Transformation of higher education of Ukraine in conditions of martial law]. Economics and management organization. January. pp. 140–150. https://doi.org/10.31558/2307-2318.2024.3.15.
Tymchak V. (2022). Aktualni problemy reformuvannia systemy vyshchoi osvity v Ukraini: pravovyi aspekt. [Actual problems of reforming the higher education system in Ukraine: legal aspect.] Analytical and comparative jurisprudence. vol.1. pp. 228–231. https://doi.org/10.24144/2788-6018.2022.01.43
Sidletskyi S., Shandar A. (2024). Vyshcha osvita v Ukraini v umovakh voiennoho stanu: vyklyky ta priorytety. [Higher education in Ukraine under martial law: challenges and priorities]. Economy and society. vol. 64. https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-64-151 Available at: https://economyandsociety.in.ua/index.php/journal/article/view/4353/4280 (accessed March 12, 2026).
Lyashenko O. (2025). Hrupy rezultativ u NUSh: instruktsiia dlia vchyteliv iz prykladamy. [Outcome groups at NUS: guidance for teachers with examples]. Available at: https://justclass.com.ua/blog/grupy-rezultativ-u-nush-instrukcziya-dlya-vchyteliv-iz-prykladamy/#:~:text (accessed March 16, 2026).
Lyashenko O. (2025). Otsiniuvannia za hrupamy rezultativ z ukrainskoi movy. [Evaluation by groups of results in the Ukrainian language]. Available at: https://justclass.com.ua/blog/oczinyuvannya-za-grupamy-rezultativ-z-ukrayinskoyi-movy/ (accessed March 16, 2026).
Vse pro otsiniuvannia za novymy Rekomendatsiiamy 2025. [All about evaluation under the new Recommendations 2025]. (2025). Available at: https://znayshov.com/News/Details/vse_pro_otsiniuvannia_za_novymy_rekomendatsiiamy (accessed March 20, 2026).
Pidsumky 2025 roku v osviti: mizh viinoiu, reformamy ta realnistiu. [Results of 2025 in education: between war, reforms and reality]. (2025). Portal: Osvita.UA. Available at: https://osvita.ua/news/96107/ (accessed March 20, 2026).
Petytsiia shchodo perehliadu ta tymchasovoho koryhuvannia realizatsii reformy NUSh, zabezpechennia publichnoho obhovorennia zmin u sferi zahalnoi serednoi osvity ta harantuvannia prava uchniv 9 klasiv zavershyty navchannia u svoikh zakladakh osvity. [Petition to review and temporarily adjust the implementation of the NUS reform, ensure public discussion of changes in the field of general secondary education and guarantee the right of 9th grade students to complete their studies in their educational institutions]. 2026. Available at: https://petition.kmu.gov.ua/petitions/9222 (accessed March 20, 2026).
Авторське право (c) 2026 Лілія Головко, Вадим Головко, Таміла Головко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
