REGIONAL REQUEST FOR TRAINING IN THE SYSTEM OF ECONOMIC SECURITY AND BALANCING THE STRATEGIC INTERESTS OF LABOR MARKET PARTICIPANTS IN UKRAINE
Abstract
In the complex regulatory system of the labor market and the educational services market, the state and regional request for training is a tool for balancing the interests of its participants. Their diversity, the combination of social and market interests in the development of the regional economy, determines the need to improve the methods of determining a regional request for training on a scientific basis. The article aims to justify the road map for determining the regional request for training, considering the interests of labor market participants and strategic priorities of regional development. The study uses system analysis methods to substantiate the factors determining the need for training and the essential principles to consider for their forecasting. Correlation and regression analysis methods were used to predict the demand for professional and higher education in the Lviv region. The authors propose a road map for developing a regional request for training, considering the interests of various stakeholders and the peculiarities of the policymakers’ powers in implementing regional social policy. For the long-term planning of demand for labor in the region on a systematic basis, it is proposed to develop a consolidated document taking into account: 1) socio-demographic forecast of demand for vocational and higher education; 2) offers of institutions of higher and vocational education, determined based on contracts with enterprises; 3) results of questionnaires of employers on issues of workforce needs; 4) analytical reports on employment and unemployment of graduates of vocational training and higher education institutions; 5) fulfillment of regional request for training for previous years. The practical experience of the authors in the implementation of the proposed methodological approaches gives reason to assert that the determining factors of the quality of regional requests for training and the effectiveness of its implementation are a clear definition of the content of relevant information, the procedure for their preparation, responsible persons, as well as the organization of work on the development and approval of a consolidated document.
References
Моніторинг реалізації інтелектуального потенціалу випускників ЗВО і ЗПТО прикордонного регіону: соціальне партнерство, державне і регіональне замовлення. Веб-портал за результатами реалізації проєкту регіонального розвитку. URL: https://intellectlviv.com
Оцінка та прогноз потреби в кадрах для підприємств Львівської області: Звіт про виконання наукового проекту на замовлення Львівської ОДА / У.Я. Садова, О.С. Гринькевич, О.З. Сорочак, О.В. Махонюк, О.М. Вільчинська, О.О. Левицька та ін. Львів, 2017. 48 c.
European Training Foundation. Big Data LMI (Ukraine). URL: https://public.tableau.com/app/profile/tabulaex/viz/ETF-BigDataLMI-Ukraine/Time
Біленко Д. Економіко-математична модель прогнозу розвитку ринку освітніх послуг України з урахуванням демографічних факторів відповідно до тенденцій змін в економіці. Галицький економічний вісник. 2019. № 61(6). С. 164–171.
Гончаренко М.Ф. Методи та моделі оцінки та прогнозування потреб економіки у випускниках ВНЗ. Математичні методи та моделі в економіці. 2013. № 1. С. 368–375.
Гринькевич О.С. Прогнозування попиту на ринку освітніх послуг в Україні. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2016. № 2. С. 83–89.
Lysytsya N., Prytychenko T., Gron O. Prospects of Marketing of Economic Educational Services in Ukraine. Економіка розвитку. 2017. № 1. С. 5–15.
Бріт О.В. Вплив соціально-економічних факторів на формування пропозиції праці фахівців з вищою освітою. Ефективна економіка. 2015. № 3.
Гринькевич О.С., Левицька О.О. Інституційне середовище забезпечення якості системи вищої освіти: міжнародний і національний аспекти. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Міжнародні економічні відносини та світове господарство». 2017. № 15(1). С. 84–90.
Kupets O. Education-job mismatch in Ukraine: Too many people with tertiary education or too many jobs for low-skilled? The Journal of Comparative Economics. 2016. Vol. 44. P. 125–147. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jce.2015.10.005
Яценко Л.Д. Проблеми неузгодженості вищої освіти та ринку праці в Україні. Аналітична записка. Серія «Соціальна політика». Київ : НІСД, 2020. URL: https://niss.gov.ua/sites/default/files/2020-02/analit-yatsenko-social-policy-14-2020.pdf
Радкевич В., Єршова Л. Стан готовності системи професійної освіти до протидії реальним і потенційним загрозам національній безпеці та національним інтересам України в умовах зовнішніх і внутрішніх викликів. Професійна педагогіка. 2022. № 1(24). С. 4–17.
Srichawla B.S., Tabari M.A.K, Găman M.A., Munoz-Valencia A., Bonilla-Escobar F.J. War on Ukraine: Impact on Ukrainian Medical Students. International journal of medical students. 2022. Vol. 10(1). P. 15–17. DOI: https://doi.org/10.5195/ijms.2022.1468
Granata M. The OECD and technical education in post-war Mediterranean Europe. Labor History. 2022. P. 1–19. DOI: https://doi.org/10.1080/0023656X.2022.2057459
Dobiesz V.A., Schwid M., Dias R.D., Aiwonodagbon B., Tayeb B., Fricke A., Pham P., Erickson T.B. Maintaining health professional education during war: A scoping review. Medical Education. 2022: 1–12. DOI: https://doi.org/doi:10.1111/medu.14808
Hemetsberger B., Engelmann S., Jacob F. War and Education: An Introduction. In War and Education. Brill Schöningh, 2022. P. 1–9. DOI: https://doi.org/10.30965/9783657791965_002
Monitorynh realizatsiyi intelektualnoho potentsialu vypusknykiv ZVO i ZPTO prykordonnoho rehionu: sotsialne partnerstvo, derzhavne i rehionalne zamovlennya [Monitoring the implementation of the graduate’s intellectual potential of higher educational institutions and vocational schools in the cross-border region: social partnership, state, and regional order]. Project web portal. Available at: https://intellectlviv.com
Sadova U., Hrynkevych О., Sorochak О., Makhoniuk О., Vilchynska О., Levytska О., et al. (2017) Otsinka ta prohnoz potreby v kadrakh dlya pidpryyemstv Lvivskoyi oblasti [Assessment and forecast of the need for personnel for enterprises of the Lviv region] Report on the implementation of a scientific project commissioned by the Lviv Regional State Administration. Lviv, 48 p. [in Ukrainian]
European Training Foundation. Big Data LMI (Ukraine). Available at: https://public.tableau.com/app/profile/tabulaex/viz/ETF-BigDataLMI-Ukraine/Time
Bilenko, D. (2019). Ekonomiko-matematychna model prohnozu rozvytku rynku osvitnikh posluh Ukrayiny z urakhuvannyam demohrafichnykh faktoriv vidpovidno do tendentsiy zmin v ekonomitsi [An economic-mathematical model of the forecast of the development of the educational services market of Ukraine, taking into account demographic factors in accordance with the trends of changes in the economy]. Halytskyy ekonomichnyy visnyk – Galician Economic Herald, vol. 61(6), pp. 164–171. DOI: https://doi.org/10.33108/galicianvisnyk_tntu2019.06.164 [in Ukrainian]
Honcharenko, M.F. (2013). Metody ta modeli otsinky ta prohnozuvannya potreb ekonomiky u vypusknykakh VNZ [Methods and models of assessment and forecasting of economic needs of university graduates]. Matematychni metody ta modeli v ekonomitsi – Mathematical methods and models in economics, vol. 1, pp. 368–375. DOI: https://doi.org/10.1080/09645290701273467
Hrynkevych, O.S. (2016). Prohnozuvannya popytu na rynku osvitnikh posluh v Ukrayini [Demand forecasting in the market of educational services in Ukraine]. Ekonomichnyy chasopys Skhidnoyevropeysʹkoho natsionalʹnoho universytetu imeni Lesi Ukrayinky – Economic journal of Lesya Ukrainka East European National University, 2, 83–89. [in Ukrainian]
Lysytsya, N., Prytychenko, T., & Gron, O. (2017). Prospects of marketing of economic educational services in Ukraine. Ekonomika rozvytku – Economy of Development, vol. 1, pp. 5–15.
Brit, О.V. (2015). Vplyv sotsialno-ekonomichnykh faktoriv na formuvannya propozytsiyi pratsi fakhivtsiv z vyshchoyu osvitoyu [The influence of socio-economic factors on the formation of the labor supply of specialists with higher education]. Efektyvna ekonomika – Efficient economy, vol. 3. Available at: http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=3875 [in Ukrainian]
Hrynkevych O.S. & Levytska O.O. (2017). Instytutsiyne seredovyshche zabezpechennya yakosti systemy vyshchoyi osvity: mizhnarodnyy i natsionalnyy aspekty [Institutional environment of quality assurance of the higher education system: international and national aspects]. Naukovyy visnyk Uzhhorodsʹkoho natsionalʹnoho universytetu. Seriya: «Mizhnarodni ekonomichni vidnosyny ta svitove hospodarstvo» – Scientific Bulletin of the Uzhhorod National University. Series: "International Economic Relations and World Economy", vol. 15(1), pp. 84–90. Available at: http://www.visnyk-econom.uzhnu.uz.ua/archive/15_1_2017ua/21.pdf [in Ukrainian]
Kupets, O. (2016). Education-job mismatch in Ukraine: Too many people with tertiary education or too many jobs for low-skilled? The Journal of Comparative Economics, vol. 44, pp. 125–147. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jce.2015.10.005
Yatsenko, L.D. (2020). Problemy neuz·hodzhenosti vyshchoyi osvity ta rynku pratsi v Ukrayini [Problems of mismatch between higher education and the labor market in Ukraine]. Analytical report. Series "Social policy". Kyiv: NISS. Available at: https://niss.gov.ua/sites/default/files/2020-02/analit-yatsenko-social-policy-14-2020.pdf [in Ukrainian]
Radkevych, V. & Yershova, L. (2022). Stan hotovnosti systemy profesiynoyi osvity do protydiyi realnym i potentsiynym zahrozam natsionalniy bezpetsi ta natsionalnym interesam Ukrayiny v umovakh zovnishnikh i vnutrishnikh vyklykiv [Status of preparedness of vocational education system to counter real and potential threats to national security and national interests of Ukraine in the conditions of external and internal challenges]. Profesiyna pedahohika – Professional Pedagogics, vol. 1(24), pp. 4–17. DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.4-17 [in Ukrainian]
Srichawla, B.S., Tabari, M.A.K, Găman, M.A., Munoz-Valencia, A. & Bonilla-Escobar, F.J. (2022). War on Ukraine: Impact on Ukrainian Medical Students. International journal of medical students, vol. 10(1), pp. 15–17. DOI: https://doi.org/10.5195/ijms.2022.1468
Granata, M. (2022). The OECD and technical education in post-war Mediterranean Europe. Labor History, pp. 1–19, DOI: https://doi.org/10.1080/0023656X.2022.2057459
Dobiesz, V.A., Schwid, M., Dias, R.D., Aiwonodagbon, B., Tayeb, B., Fricke, A., Pham, P. & Erickson, T.B. (2022). Maintaining health professional education during war: A scoping review. Medical Education, pp. 1–12. DOI: https://doi.org/doi:10.1111/medu.14808
Hemetsberger, B., Engelmann, S. & Jacob, F. (2022). War and Education: An Introduction. In War and Education.Brill Schöningh, pp. 1–9. DOI: https://doi.org/10.30965/9783657791965_002
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
