МОДЕЛЬ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ВИЩОЇ СВІТИ НА ОСНОВІ ФОРМУВАННЯ ЙОГО КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ НА РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ

Анотація

Освіта – невід’ємна частина суспільного життя, що означає, що розвиток закладів вищої освіти має відбуватися безупинно та на основі реалізації принципів стратегічного управління, в процесі якого формується місія функціонування закладу, проектується та реалізується стратегічна програма (стратегія), вирішуються стратегічні завдання. На сучасному етапі формування стратегії розвитку закладів вищої освіти впровадження принципів стратегічного управління до організаційної моделі закладів вищої освіти є об’єктивною необхідністю для конкурентоспроможного функціонування інститутів та університетів на сучасному ринку освітніх послуг. Окремі дослідники пропонують будувати стратегію розвитку закладу вищої освіти на основі двох критеріїв: частка ринку та асортимент. Такий підхід дозволяє ідентифікувати на ринку освітніх послуг лідерів, послідовників та нішерів. Додатковий критерій – динаміка ринкової частки закладу вищої освіти – дає змогу зрозуміти про тип стратегії (наступальна або захисна). На думку вітчизняних науковців, ключовим чинником ефективності фінансово-господарської діяльності закладу вищої освіти є формування його вектора (у широкому розумінні) стратегічних цілей, а також своєчасне коригування цього вектора. Менеджмент закладу вищої освіти має складати матрицю можливих бальних оцінок стратегічних цілей на основі результатів оцінювання економічних показників, що характеризують успіхи закладу за конкретними цілями. Окремі фахівці радять закладу вищої освіти, з огляду на широку асортименту лінійку освітніх програм та високу диверсифікацію діяльності, розробляти окрему маркетингову стратегію. Така пропозиція видається слушною, оскільки різні продукти, що виробляє заклад вищої освіти, мають просуватися на ринок із використанням різних маркетингових інструментів. Вища освіта як вид економічної діяльності представлена закладами вищої освіти, що надають освітні та супутні послуги. Відтак, заклади вищої освіти є унікальними суб’єктами ринку освітніх послуг, що досить актуально досліджено за результатами відповідної публікації.