СЦЕНАРІЇ РОЗВИТКУ ЦИФРОВОГО УНІВЕРСИТЕТУ В КОНТЕКСТІ ОСВІТНЬОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ

Анотація

Статтю присвячено актуальним питанням розвитку цифрового університету в умовах освітньої трансформації та цифровізації суспільства. Автором визначено, що одним із перспективних шляхів модернізації системи професійної освіти є створення та розвиток цифрових освітніх платформ, які являють собою інтегровану інформаційну систему, орієнтовану на реалізацію взаємовигідних взаємодій незалежних учасників освітнього процесу із застосуванням сучасних цифрових технологій. У статті запропоновано концептуальне визначення цифрової освітньої платформи як системи алгоритмізованих відносин учасників освітньої діяльності, що здійснюються в єдиному цифровому інформаційному середовищі та забезпечують скорочення трансакційних витрат завдяки використанню цифрових технологій. На основі аналізу компонентної структури цифрових платформ – освіти, цифровізації та платформи – визначено ключові особливості та економічну природу кожного елемента. Автором обґрунтовано та систематизовано шість основних сценаріїв розвитку цифрових університетів залежно від типу початкового ресурсного забезпечення: на базі компаній, що не належать до освітньої чи ІТ-галузей; компаній з ІТ-сфери; спеціалізованих компаній, які від початку позиціонують себе в галузі EdTech; компаній, що трансформують цифрові сервіси в освітню платформу; на базі мережевих освітніх організацій та шляхом створення консорціумів освітніх закладів. Виокремлено переваги й ризики кожного зі сценаріїв, зокрема питання відкритості платформи, маркетингової стратегії, концентрації ресурсів, організаційної інерції та складності внутрішніх взаємодій між учасниками. Результати дослідження мають практичну значущість для керівників освітніх установ, управлінських команд корпоративних університетів, фахівців HR-служб великих компаній та представників органів державної влади, які займаються питаннями цифрової трансформації професійної освіти.